Tóm tắt sách "Hỗ trợ phục hổi chức năng cho trẻ em tự kỉ tại Việt Nam" cuốn 1 dành cho giáo viên, nhân viên, kĩ thuật viên can thiệp

Thanh thiếu niên có RLPTK cũng trải qua giống thanh thiếu niên không có RLPTK nhưng các em gặp nhiều khó khăn hơn trong việc hiểu về những gì đang diễn ra.

Đánh giá trong giáo dục đặc biệt là một quá trình tập hợp thông tin thích hợp về mặt giáo dục một cách có hệ thống đối với trẻ khuyết tật nhằm đưa ra các quyết định về mặt giáo dục.

Cuối năm đầu đời đầu tiên: trẻ có độ cao trung bình là 75-79cm, tăng 50% so với lúc sinh và cuối năm thứ hai chiều cao trung bình của trẻ tăng khoảng 75% so với lúc sinh. Sự thay đổi trọng lượng và chiều cao của trẻ diễn ra một cách nhanh chóng trong 2 năm đầu đời

Đối với những gia đình có con tự kỷ, cha mẹ sẽ gặp rất nhiều khó khăn trong chăm sóc và nuôi dạy con. Họ thường phải trải qua nhiều cung bậc cảm xúc khác nhau như: khó chấp nhận, khủng hoảng, chán nản, bế tắc

Trong phần này gồm có 6 phương pháp can thiệp cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ. Các phương pháp sẽ được mô tả tóm tắt dễ hiểu tới độc giả. 

Hiện nay, trên thế giới, có rất nhiều phương pháp trị liệu, giáo dục và can thiệp đối với trẻ em rối loạn phổ tự kỉ (RLPTK) đã được xây dựng và ứng dụng tuy nhiên không có một phương pháp cụ thể nào có thể cải thiện tất cả triệu chứng tự kỉ 

Trẻ em rối loạn phổ tự kỷ không giống nhau ở mỗi giai đoạn. Dựa trên các dấu hiệu cơ bản ở các giai đoạn phát triển, các dấu hiệu nhận biết trẻ em rối loạn phổ tự kỷ được chia làm hai giai đoạn: (1) Giai đoạn trẻ nhỏ và (2) Giai đoạn tuổi trưởng thành.

Bộ tài liệu “Hỗ trợ phục hổi chức năng cho trẻ em tự kỉ tại Việt Nam” được chia làm 2 cuốn: Cuốn 1 dành cho các nhà chuyên môn bao gồm giáo viên, nhân viên, kĩ thuật viên can thiệp trẻ em rối loạn phổ tự kỉ; cuốn 2 dành cho cha mẹ và người chăm sóc chính cho trẻ em rối loạn phổ tự kỉ.