Hiệu quả mô hình “nhóm kỹ năng xã hội theo hình thức dự án cho thanh thiếu niên có rối loạn phát triển”

Ngày 26-11-2024
Mô hình nhóm kỹ năng xã hội theo dự án là hình thức đào tạo kỹ năng trên cơ sở lấy người học làm trung tâm, cùng với tổ chức hoạt động có cấu trúc (bao gồm quản lý trung tâm - đóng vai trò là quản lý dự án, giám sát chuyên môn; cha mẹ có vai trò là người hỗ trợ chi phí hoạt động dự án; giáo viên và học viên đóng vai trò là người tham gia dự án)

Giống như bạn bè đồng trang lứa, thanh thiếu niên có rối loạn phát triển cũng có nhu cầu được thể hiện và bộc lộ rõ cái tôi của bản thân, muốn người khác tôn trọng tiếng nói và ý kiến cá nhân. Ngoài ra, lứa tuổi này còn có nhu cầu tự khẳng định bản thân qua sự nỗ lực và cố gắng để hoàn thành mục tiêu, công việc trong tập thể. Hơn nữa, việc được tham gia vào các hoạt động có thu nhập cá nhân có ý nghĩa quan trọng trong việc khẳng định giá trị của bản thân với mọi người xung quanh là điểm nổi bật trong lứa tuổi này. 


Ở Việt Nam, các trường cao đẳng, đại học hướng tới học tập theo hình thức tín chỉ. Điều này khác với hình thức học ở các cấp học dưới (cố định lịch học, giờ học, môn học). Với hình thức học này, đòi hỏi người học cần chủ động trong việc lựa chọn số tín chỉ, môn học, bạn bè một cách phù hợp. 
Do đó, yêu cầu người học cần có sự linh hoạt, giao tiếp xã hội nhiều hơn để có thể mang lại hiệu quả trong học tập. Do đó, đây chính là một trong những trở ngại lớn đối với thanh thiếu niên có RLPT bởi đặc điểm khó khăn trong việc thích nghi, tính linh hoạt trong các tình huống mới cũng như kỹ năng xã hội gặp nhiều hạn chế.

(Bài viết đã được công bố trong Tuyển tập công trình khoa học Hội thảo quốc gia mang tên “Can thiệp Rối loạn phát triển dựa trên bằng chứng khoa học” do Hội Khoa học Tâm Lý-Giáo dục Việt Nam tổ chức ngày 18 – 19 tháng 12 năm 2021 tại thành phố Hà Nội, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, 2021, tr. 112-127)
Bài viết được trích từ: https://hoitamlygiaoduc.org/hieu-qua-mo-hinh-nhom-ky-nang-xa-hoi-theo-hinh-thuc-du-an-cho-thanh-thieu-nien-co-roi-loan-phat-trien/

Tin liên quan

  • Gen Z – Thế hệ công nghệ số và những thách thức cần được quan tâm

    16-5-2025
    "Gen Z" trưởng thành trong môi trường công nghệ phát triển vượt bậc, linh hoạt trong tiếp nhận thông tin và thể hiện cá tính qua mạng xã hội. Tuy nhiên, sự phụ thuộc quá mức vào công nghệ số cũng khiến họ mặc phải những vấn đề về sức khỏe tâm thần. Vì vậy, dưới góc nhìn của Chuyên gia Tâm lý sự quan tâm từ gia đình, nhà trường và xã hội là một yếu tố quan trọng.

  • Trêu trọc học đường - Mặt trái của sự vui vẻ?

    1-3-2025
    Trêu chọc trường học đường là một hiện tượng phổ biến và dường như không thể tránh khỏi. Nhiều người xem đó là một phần tự nhiên, tinh nghịch của tuổi học trò, thậm chí là một cách thể hiện sự thân thiết giữa bạn bè. Tuy nhiên, liệu trêu chọc có thực sự vui vẻ hay nó tiềm ẩn những tác động tiêu cực đến tâm lý lứa tuổi học sinh?

Tin đã đăng